信息工程系成功承办了校第四周升旗仪式，营造了浓烈的小康宣传氛围，使学生在活动中了解家乡变化，感受生活质量提升，并能积极向家长做好小康知识宣传，以提 高人民群众的参与度与知晓度，确保年底小康创建工作达标。号召同学“看家乡 话小康”积极畅谈“我心目中的小康”， 宣传我市已经实现全面达小康，各项指标已达到或超过省定标准。
生活的全面小康，是指所有社会成员从整体上说，不仅衣、食、住、用等物质生活方面达到温饱和宽余，而且在生存环境方面也越来越好，如社会治安比较稳定、空气 和水污染得到较好控制、出行交通比较方便、文化建设不断进步等等。根据市委、市政府的要求，我市总体上已如期建成小康社会。邳州的全面小康从经济发展、人 民生活、社会发展、生态环境等四个方面来衡量，可以形象地描述为“十有”：食有营养、住有瓦房、行有车辆、衣有新装、少有所教、壮有所为、老有所养、病有 所医、康乐有场所、致富有信息。
要注意区分 “四个混淆”：
①把全面小康社会同富裕型社会混淆。有不少人认为，全面小康就是应该家家住洋房、户户有轿车。家家有电脑、人人有手机，可随意支配收入比较多……而这些条件都不是小康社会的标准，而是富裕型社会的标准。
② 把全面小康同全部小康混淆。全面小康社会，反映的是全市好、中、差所有家庭平均起来的一种整体水平，并不等于每个家庭都能达到小康水平，即使世界上最发达 的国家，也还有特困家庭的存在，所以有不少人错误地认为，邳州实现全面小康就是指邳州所有的人都达到全面小康标准，在全面小康电话调查中，有的人之所以回 答邳州未达小康，就是认为邳州还有一部分生活还有困难，这实际上是把全面小康同全部小康混淆了。
③把人均收入同每个家庭的收入混淆。有不少人认为，有部分家庭未达到省规定小康标准，那么邳州就不能算全面小康。
④把全面小康同其他问题相混淆。有人在小康电话调查中把部分物价上涨、金融风暴，党风廉政建设等问题同全面小康混淆起来，从而影响了对全面小康满意度等。
信息工程系在小康的宣传教育中，充分调动了全校学生的积极性，将小康知识进一步带进学校和学生的家庭，与全校师生及家人共同分享小康的幸福感受，相信在全市人民的共同努力下，我们一定能实现全部小康，我们的生活将会更加美好。
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